昝智康:郭琦老师主讲的内容和题目完全相符:输入与输出。也介绍了其他几个问题:为什么中国科幻文学有所落后?儿童文学与科幻文学的渊源以及科幻可能存在的门槛。就输入来说，郭老师主张“深挖洞，广积粮”，有思考的独立阅读和广泛的、有重点的、不局限于科幻小说的阅读想结合。在输入和输出之间，是现实生活的敏感体会，思考和阅历。在输出时，作者们要注意科幻小说的特点，可能会需要“陌生话写作”;写作初期，要把合理性放在广无边际的宏达立意之前，不要让其限制发挥，这也是对我这样的新写手的最大鼓舞。

陈凯誉:对于科幻小说的阅读和观感角度有了更深层次的认识，然后小说的剧情内容也可以有多方面各种角度的构思与创作，从而使剧情一波三折但不失合理性。思考是创作时的重要因素，这点也不能忽略。

宋骋骏:老师谈到了《三体》中的人物塑造。在我个人看来，人物塑造除了如大家所说会自己主导剧情发展之外，又是否应该为最可能精彩的剧情发展提前设计特定的有特色的性格?此外，对于不同水平的作家而言，对人物塑造的要求是否应该有针对性?譬如对新手作家，应尽力凸显人物与剧情和主题有关的突出性格;而成熟之后则需要注重人物性格在善恶等层面全方位的合理性?抑或是与小说篇幅有关?

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